Уважаемые родители и гости сайта!
Вас приветствует заведующий МБДОУ "Детский сад №14 "Василёк"
Вера Ильинична Косолапова
Образование - высшее педагогическое
Общий стаж работы – 41 лет, стаж работы в данной должности – 29 лет;
Почетный работник общего образования.
График работы
Понедельник – пятница - 08.00 - 17.00
Перерыв на обед - 12.00 - 13.00
Часы приема родителей
Cреда - 08.00 - 17.00 .
Вы можете обратиться с вопросом «Обратная связь»
Официальная информация размещена в подразделах «Сведения об образовательной организации»
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был здоров, счастлив, имел хороших и верных друзей, был по-детски любознателен, успешно учился в школе. Но часто в силу своей занятости или по ряду других причин, родители не уделяют должного внимания тому, как развивается ребёнок в раннем и дошкольном детстве. А ведь именно в этом возрасте закладывается фундамент физического, психического и интеллектуального благополучия ребёнка.
Наш детский сад более двадцати лет работает с детьми, у которых уже в дошкольном детстве отмечаются признаки неблагополучного развития. Эти признаки видит специалист, но, к сожалению, многие родители не замечают, или не придают этому должного значения. Что это за признаки?
Перечислим некоторые из них:
- Ребёнок для своего возраста плохо говорит, избегает речи, заменяя ее другими средствами общения.
- Ребенок часто капризничает, его укачивает в транспорте, иногда он жалуется на головную боль.
- Ребенок может долго "играть", но быстро утомляется при интеллектуальной нагрузке.
- Ребенок невнимателен, быстро отвлекается, не любит учить стихи, плохо их запоминает.
- Игры ребенка довольно однообразны, не сопровождаются речью.
- В детском саду родители жалуются, что ребенок не любит рисовать или плохо рисует.
- В старшем дошкольном возрасте ребенок с трудом осваивает счет, образы букв и цифр, путает их начертание, не может выделить звуки в слове.
Конечно, это только наиболее типичные внешние проявления. Разброс как степени отставания в развитии, так и причин, вызвавших это отставание, огромен.
Практически каждый случай - индивидуален, но на сегодня все эти случаи отставания в психическом развитии объединены в одну группу - это дети с задержкой психического развития (ЗПР).
Именно таким детям призван помогать наш детский сад.
Данные о выпускниках нашего детского сада, которые мы ежегодно анализируем, свидетельствуют о том, что большинство из них успешно усваивают программу общеобразовательной школы, а некоторые учатся на хорошо и отлично.
Этот сайт вряд ли обретёт когда-нибудь законченную форму, так как задуман он не столько как официально-информационный, а скорее как место, где практические специалисты могут изложить свои идеи о путях и методах преодоления задержки психического развития (ЗПР) в условиях специального детского сада. Важной целью для нас является попытка помочь тем родителям, которые столкнулись с этой проблемой. Надеемся, что наш опыт еще раз подтвердит самый важный постулат, на котором строится вся коррекционная работа с детьми с ЗПР, - постулат о возможности преодоления этого состояния:
Если у ребенка-дошкольника достоверно установлена задержка психического развития, то в большинстве случаев при правильной организации работы с такими детьми через несколько лет никто и не вспомнит, что у них были эти проблемы.
