МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Материально- техническая база ДОУpdf

О наличии оборудованных кабинетов, в том числе, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения об объектах для проведения практических занятий, в том числе для детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Объекты для проведения практических занятий

• О библиотеках

Библиотека в детском саду не является структурным подразделением.  Методическая, учебная, детская литература и равивающие пособия находятся в методическом кабинете и во всех группах.

Подборка литературы производится с целью  реализация информационного обеспечения образовательного процесса в детском саду, содействия осуществлению непрерывного образования педагогов и  развитию творческих способностей дошкольников.

Количественный состав литературы:

Хрестоматии для детей дошкольного возраста – 7 экземпляров;

энциклопедии – 5 экземпляров;

художественная литература  для детей – 172 экземпляра;

методическая литература – 130 экземпляров;

учебные пособия – 530 экземпляров;

периодические издания – 10 наименований.

Наличие учебной литературы в полном объёме обеспечивает реализацию адаптированной основной образовательной программы детского сада.

• Об объектах спорта

Мини спортзал находится в южной части здания. Окна зала ориентированы на окна юг. Максимальная наполняемость 12 воспитанников. Общая площадь 24,53 м2 . Сидячие стационарные места отсутствуют. Возможность эвакуации воспитанников существует из близко расположенного южного подъезда. В ДОУ созданы безопасные условия для организации самостоятельной деятельности воспитанников и их физического развития: не менее двух раз в год проводится ревизия спортивного оборудования в физкультурном зале и на спортивной, прогулочных площадках

На территории МБДОУ оборудован «Автогородок», состоящий из макетов: остановка, пост ПДД, медпункт, автозаправочная станция, электрического светофора, набора дорожных знаков, самокатов – 5 шт., опознавательных жилетов.

Средства обучения и воспитания,в том числе, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение доступа в здание  образовательной организации инвалидов и  лиц с ограниченными возможностями здоровья

На сегодняшний день в детском  саду не обучаются дети, для которых в здании детского сада необходимы специальные условия доступа.  Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрацы специализированного назначения, подъемники, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в детском саду не требуются. Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

Об условиях питания и охраны здоровья,в том числе, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Питание, медицинское обслуживание детей строится на основе нормативно – правовых документов:

-Приказа Министерства здравоохранения РФ от 05.11.2013 года, №822 н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных  организациях»;

-Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций СанПиН 2.4.3648-20

Питание детей  четырех разовое, организуется по 10-дневному цикличному меню, утвержденному приказом заведующего.

Основное (организованное меню) для МБДОУ Детский сад № 14 Василёк осенне-зимний период

Меры по сохранению и укреплению здоровья детей

       В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей, ежемесячно проводится анализ посещаемости и заболеваемости. Исследование состояния здоровья воспитанников является прерогативой медицинских работников, которые определяют группу физического развития на основе антропометрических данных и группу здоровья на основе анамнеза и ежегодных обследований детей декретированного возраста врачами-специалистами.

Оптимальная нагрузка учебной и внеучебной деятельности детей определяется учебным планом, календарным учебным графиком.

Состояние помещений детского сада соответствует гигиеническим требованиям.

            В детском саду  создана безопасная, комфортная развивающая предметно-пространственная среда. Для обеспечения безопасности детей организован пропускной режим, имеется кнопка вызова сотрудников полиции, АПС. С целью профилактики несчастных случаев с воспитанниками систематически проводятся инструктажи с педагогическими работниками, внутрисадовский контроль.

 О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,в том числе, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Воспитанники детского сада  не имеют самостоятельного доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям. Специально оборудованного компьютерного класса  нет.

Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ воспитанников, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Самостоятельный доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусматривается. Официальный сайт детского сада  имеет версию  для слабовидящих.

В учреждении для воспитательно – образовательного процесса имеются электронные образовательные ресурсы 

Информация о подключении к сети Интернет

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Дети  с ОВЗ и дети - инвалиды участвуют в образовательной деятельности  наравне со всеми детьми. В группах имеются центры  индивидуальной и самостоятельной работы, которая  направлена на компенсацию выявленных затруднений детей, освоение программных задач. В нашем  детском саду  создана развивающая предметно-пространственная среда в кабинетах специалистов детского сада  (учителя - логопеда, учителей - дефектологов, педагога - психолога) , музыкальном  и спортивном  залах, направленная на развитие индивидуальности каждого ребёнка с учётом его  особенностей , интересов и уровня активности.

Для эффективности образовательной деятельности педагогами детского сада  активно осваиваются и внедряются в работу интерактивные средства обучения (компьютеры, мультимедийные  проекторы), образовательные и педагогические технологии.