Паспорт ММО воспитателей групп компенсирующей направленности
Цель и задачи деятельности ММО на 2023-2024 учебный год, приоритетные направления деятельности МО.
Тема:	«Использование инновационных технологий в работе по формированию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях реализации  ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ»
Цель:	обеспечение профессионального роста и мастерства педагогов ДОУ, развитие у них творческого потенциала с целью совершенствования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, максимально направленного на развитие связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в условиях реализации  ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ.
Задачи:	Продолжать работу над повышением профессиональных компетенций педагогов по владению методикой развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР в условиях реализации с ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ. Изучить методическую, справочную литературу, издания по вопросам развития связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР в соответствии с ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ; выбрать наиболее эффективные методы и приемы, дидактические игры для развития речи у детей дошкольного возраста с ОНР. Изучать, обобщать и внедрять в практику опыт работы коллег. Способствовать развитию творческой инициативы педагогов.
Руководитель:	Митина Вера Борисовна, учитель – дефектолог МБДОУ «Детский сад  № 14 «Василёк» Награды: Почётная грамота Главного управления образования и молодёжной политики Алтайского края. 2013 г. Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации. 2018 г.
(Файл)	План работы муниципального методического объединения воспитателей групп компенсирующей направленности на 2023-2024 учебный год

 

 

ПРОТОКОЛ № 3

заседания муниципального методического объединения воспитателей

групп компенсирующей направленности

от «29» марта 2024 г.

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Представление опыта работы  «Организация коррекционно-развивающего центра «Говорим правильно» (Полухина Л. П.., Кривцова С. А. «Д/сад № 57 «Аленушка»)

2. «Кубики историй» или «Сторителлинг, как средство развития связной речи детей с ТНР старшего дошкольного возраста» (Морозова А. В.МБДОУ «Д/сад № 36 «Колокольчик»)

1. Полухина Лариса Петровна и Кривцова Светлана Анатольевна представили опыт работы  «Организация коррекционно-развивающего центра «Говорим правильно».

В ходе выступления воспитатели познакомили присутствующих с целями и задачами, основными направлениями работы, наполняемостью центра: материал по развитию артикуляционной моторики, пособия для развития дыхания и мелкой моторики, материал по звукоподражанию, игры и пособия на развитие фонематического слуха, на автоматизацию звуков, совершенствующие грамматический строй речи, направленные на развитие связной речи, помогающие обучению грамоте, пособия для развития межполушарного взаимодействия, некоторые виды театра, игры на развитие высших психических функций.

В основу наполняемости центра положено тематическое планирование по лексическим темам. Дидактическое оснащение соответствует структуре речевых нарушений детей, их индивидуальным и возрастным особенностям.

Лариса Петровна и Светлана Анатольевна продемонстрировали игры и пособия по каждому направлению работы.

Группе воспитателей было предложено проиграть некоторыеигры.

2. Морозова А. В. МБДОУ «Д/сад № 36 «Колокольчик» представила присутствующим педагогическую технологию  «Кубики историй» или «Сторителлинг, направленную на  развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с ТНР. 

Алла Валерьевна рассказала о преимуществах данной технологии, продемонстрировала, как совместно с детьми можно изготовить данное пособие. Затем на примерах раскрыла структуру технологии.

 

 

ПРОТОКОЛ № 2

заседания муниципального методического объединения воспитателей

групп компенсирующей направленности

от «28» февраля 2024 г.

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1.«Использование метода интеллект – карт в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи» (Пастухова А. В., Примак О. П. МБДОУ «ЦРР - детский сад № 53 «Топтыжка»)

2. «Развитие связной речи детей с ТНР через дидактические игры» (Катерина А. В. МБДОУ «ЦРР - детский сад № 53 «Топтыжка»)

3. «Использование интерактивных дидактических игр для развития связной речи у детей с ОНР старшего дошкольного возраста» (Есауленко Е. П., Попова Л. Н. МБДОУ «ЦРР - детский сад № 53 «Топтыжка»)

1. Пастухова Алена Владимировна, Примак Ольга Павловна поделились опытом работыпо теме «Использование метода интеллект – карт в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи», в ходе которого педагоги познакомились систорией возникновения интеллект - карты, сравнили данную технологию с мнемотехникой, обсудили возможности использования интеллект- карт в работе с дошкольниками с ТНР. На примерах  раскрыли требования к составлению интеллект-карты. 

В ходе практической работы группе педагогов было предложено составить интеллект- карту по теме «Фрукты», а остальные присутствующие коллективно составили интеллект- карту по теме «Весна».

Выступающие познакомили с подборкой интеллект- карт по различным темам и подготовили буклет«Использование интеллект-карт в работе с дошкольниками с ТНР»

2. В своем выступлении из опыта работы по теме «Развитие связной речи детей с ТНР через дидактические игры» Катерина Анастасия Валерьевна рассказала, о значении дидактических игр в развитии связной речи детей с ТНР. Презентуя выставку игр, отметила, что пособия подобраны на каждый возраст и используются  на различных этапах работы по развитию связной речи.

3. Есауленко Екатерина Павловна, Попова Любовь Николаевна продемонстрировали эффективные технологии развития связной речи с использованием интерактивных дидактических игр у детей с ОНР старшего дошкольного возраста («Использование интерактивных дидактических игр для развития связной речи у детей с ОНР старшего дошкольного возраста»), обратили внимание на соблюдение требований СанПина при использовании электронных средств обучения, провели комплекс зрительной гимнастики для профилактики зрительного утомления.

У слушателей вызвали особый интерес создание интерактивных игр на онлайн-сервисе LearningApps .  Алгоритм создания подобных игр отмечен был слушателями как очень полезный инструмент для педагогической работы. С участниками методического объединения протестировали интерактивную игру «Четвертый лишний» с использованием компьютерной программы LearningApps. Педагоги презентовали Сборник интерактивных игр.

 

ПРОТОКОЛ № 1

заседания муниципального методического объединения воспитателей

групп компенсирующей направленностиот «14» сентября 2023г.            

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Корректировка и утверждение плана работы ММО на 2023 - 2024 учебный год.

Митина В.Б. руководитель ММО

2. Выбор секретаря ММО на 2023-2024 учебный год.

Педагоги ДОУ

3. Обновление банка данных о воспитателях групп компенсирующей направленности г. Рубцовска (молодые специалисты, вновь прибывшие педагоги).

Митина В.Б. руководительММО

4.Формирование банка данных о наставниках и наставляемых среди воспитателей групп компенсирующей направленности.

Митина В.Б. руководительММО

5. Выступление из опыта работы «Актуальные проблемы и современные подходы к организации и развитию речевой активности детей в соответствии с ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ»

Кожевникова Н. В.

МБДОУ «Детский сад № 19 «Рябинка»

6.«Использование педагогического наследия К. Д. Ушинского в методике формирования связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи: художественное слово, логико-стилистические упражнения из «Родного слова»

Скрынник Н.И., Кобзева Н.А.

 МБДОУ «Детский сад № № 14  «Василёк»

7. Литературное  путешествие «Сказочные уроки Константина Ушинского», посвященное 200-летие К.Д. Ушинского.

Педагоги ДОУ,

Скрынник Н.И., Митина В.Б., Кобзева Н.А.

МБДОУ «Детский сад № № 14 «Василёк»

14 сентября, в 13.00 мин прошло методическое объединение воспитателей групп компенсирующей направленности

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № № 19 «Рябинка» Кожевникова Н. В. подготовили выступление из опыта работы по теме «Актуальные проблемы и современные подходы к организации и развитию речевой активности детей в соответствии с ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ», в ходе которого раскрыла вопрос о требования при выборе инновационной технологии и таких технологиях речевого развития, как проектная деятельность, технология портфолио дошкольника, технология исследовательской деятельности, игровые технологии, информационно – коммуника-ционные технологии, технология проблемного обучения, технология Синквейна, технология обучения образной речи.

Воспитатели МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк» Скрынник Н.И. и Кобзева Н.А. подготовили совместное выступление по теме «Использование педагогического наследия К. Д. Ушинского в методике формирования связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи: художественное слово, логико-стилистические упражнения из «Родного слова», в ходе которого присутствующие не только узнали о вкладе К. Д. Ушинского в развитии методики формирования связной речи, но и приняли активное участие в логико-стилистических упражнениях, составленных знаменитым педагогом в своём учебнике «Родное слово».

Присутствующие совершили литературное путешествие «Сказочные уроки Константина Ушинского», посвященное 200-летие К.Д. Ушинского. Две команды воспитателей соревновались в скорости и знании произведений знаменитого педагога. В итоге победила команда «зеленых» и получила в подарок шоколадки с цитатами Ушинского  о воспитании, а команда «желтых», хоть немного и отстала, тоже не осталась без поощрительных призов.  Педагоги окунулись в детство, и остались очень довольны!

Отчет о работе муниципального объединения воспитателей групп компенсирующей направленности дошкольных учреждений за 2022 - 2023 учебный год

Отчет о работе муниципального объединения воспитателей групп компенсирующей направленности дошкольных учреждений за 2021 - 2022 учебный год

Ноябрь 2021

Развитие связной речи у детей с ОНР через дидактические игры.

Консультация для родителей«Организация дистанционного обучения по образовательной области «Речевое развитие»

Февраль 2022

Тема «Организация дистанционного обучения по образовательной области «Познавательное развитие», которые представили педагоги детских садов: МБДОУ «Детский сад № 2 «Лучик», МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк» в феврале 2022 г.

1. Работу с родителями по данной области представили воспитатели МБДОУ «Детский сад № 2 «Лучик».

Быкова Елена Николаевна поделилась опытом работы с родителями по организации дистанционного обучения по образовательной области «Познавательное развитие». Были раскрыты принципы дистанционного обучения, содержание рекомендаций для родителей попознавательной деятельности, формы размещения материала на сайте.

Филатова Татьяна Викторовна подготовила для родителей презентацию по теме «Здравствуй, зимушка-зима», в которой подобрала различные игры («Чьи это следы?»,  «Четвёртый лишний» и др.), упражнения («Найди одинаковые варежки» и др.), наблюдения («Рассматривание снежинки через лупу» и др.), помогающие детям запомнить признаки зимы, расширить словарь, развивать психические процессы.  Особенно хочется отметить подобранные педагогом эксперименты со снегом -«Снег плачет»,  водой - «Ледяные фигурки», «Мыльные пузыри зимой»

2. Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк», Ташкеева Л.В., разработала конспект занятия «Берегите природу», в ходе которого ребенок вместе с мамой или папой совершает путешествие в мир природы, выполняя задания цветика-семицветика. В приложении Любовь Васильевна подобрала весь необходимый наглядный материал.

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк» Волкова Галина Николаевна приготовила конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе на тему «Безопасность детей на природе» в ходе, которого дети разбирают на примерах и с опорой на картинки опасности, которые их подстерегают во время прогулки в лес. (Цель занятия: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.)

Апрель 2022

              Тема «Организация дистанционного обучения по образовательной области «Художественно - эстетическое развитие».

1. «Организация дистанционного обучения по образовательной области «Художественно - эстетическое развитие»

Альянова М.В.МБДОУ «Детский сад № 2 «Лучик»,

Корнеева Л. С., Брехова Н. М. МАДОУ «ЦРР - Детский сад №7 «Ярославна», 

Скрынник Н.И. МБДОУ «Детский сад № 14  «Василёк»,

Примак О. П.,  Пастухова А. В. МБДОУ «ЦРР – детский сад № 53 «Топтыжка»

Шапорева Т.А. МБДОУ «Детский сад № 14  «Василёк»

1. Воспитатель  МБДОУ «Детский сад № 2 «Лучик» Альянова М. В. подготовила материал для родителей по использованию нетрадиционной техники в аппликации, как средства развития мелкой моторики, тактильного восприятия и творческого мышления у дошкольников по  теме «Весна – весна на улице!».

Марина Валерьевна подсказывает родителям, чем же занять ребенка на прогулке весной. Педагог знакомит как с традиционными  (предметная, сюжетная, декоративная), так и с нетрадиционными техниками в аппликации: обрывная, симметричная, силуэтная,накладная, мозаика из яичной скорлупы,  из засушенных растений, из салфеток, из крупы, из соломы, коллаж, квиллинг, торцевание

Воспитатели МАДОУ «Центр развития ребенка - Детский сад №7 «Ярославна»Корнеева Любовь Сергеевна и Брехова Наталья Михайловна оформили для родителей презентацию по теме «Волшебство мыльных пузырей!», в которой знакомят родителей с техникой рисования цветными мыльными пузырями.

Воспитатель  МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк», Скрынник Н.И., знакомит родителей с нетрадиционной техникой «Правополушарное рисование — средство развития творческих способностей ребёнка».

Целью упражнений правополушарного рисования является не просто обучение навыкам рисования. Это возможность открыть источник творческих способностей и приобрести чувство вдохновения. Наталья Ивановна раскрывает пользу правополушарного рисования, знакомит с простыми упражнениями правостороннего рисования «Оптическая иллюзия», «Вверх ногами», «Контурное рисование», «Видоискатель» 

Одним из действенных средств развития детей признано декоративно-прикладное искусство, являющееся частью народной культуры. В условиях духовного возрождения общества, роста его национального самосознания интерес к народной культуре как корневой системе, питающей современное воспитание подрастающих поколений и способствующий его духовному оздоровлению представляется вполне закономерным.

Воспитатели  МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 53 «Топтыжка» Примак Ольга Павловна и Пастухова Алена Владимировна приготовили материал, который помогает родителям знакомить своего ребенка с некоторыми видам декоративно-прикладного искусства: «Чудесная гжель», «Дымковская игрушка», «Золотая хохлома».

Рисование человека – один из наиболее используемых диагностических методов. По результатам рисунка можно сделать выводы об уровне умственного развития ребенка дошкольного возраста. Также рисунок человека позволяет определить личностные особенности автора: тревожность и страхи, депрессия и снижение настроения, сфера общения, агрессивность, негативизм, асоциальность и т.д. Консультация для родителей «Как научить ребенка рисовать человека», составленная воспитателем МБДОУ «Детский сад № 14 «Василек» Шапоревой Татьяной Алексеевной,  поможет родителям помочь своему ребенку научиться рисовать человека. Педагог разработала схемы рисования человека с подробным описанием этапов работы.

Заседание № 1 от «5» сентября 2022 г.              

1. Рекомендации педагогам ДОУ по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Особые образовательные потребности детей с РАС.

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк» Волкова Г.Н., учитель - дефектолог Митина В.Б

2.Использование методики глобального чтения в коррекционной работе с детьми, имеющими комплексные нарушения развития и не владеющими устной речью.

Учитель  – дефектолог МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк», Митина В.Б.

3. Корректировка и утверждение плана работы МО на 2022 - 2023 учебный год.

4. Обновление банка данных о  воспитателях групп компенсирующей направленности г. Рубцовска

 

Заседание № 3 от «22» сентября 2022 г.

1. Мастер – класс по правополушарному рисованию «Рисовать – это мечтать, только на бумаге».

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 14  «Василёк» Скрынник Н. И. 

 

Заседание № 4 от «6» декабря 2022 г.

6 декабря 2022 года на базе МАДОУ «Центр развития ребёнка «Детский сад №1 «Жар - птица» прошло методическое объединение воспитателей групп компенсирующей направленности.

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своём будущем, например, кем быть. Свою мечту воплотить в играх: сегодня – врач, завтра – банкир и даже президент.…

Профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, поэтому дошкольный возраст рассматривается как подготовительный, в котором закладываются основы для профессионального самоопределения в будущем.

Обычно вопрос о будущей профессии начинает возникать только в старших классах в связи с необходимостью выбрать ребенку сферу дальнейшего образования. Однако к этому его можно и нужно готовить уже с детского сада, ведь наша задача помочь определиться с выбором профессии, которая будет привлекать не только материально, но и духовно.

В рамках методического объединения была организована воспитатель  МАДОУ «Центр развития ребёнка «Детский сад №1 «Жар- птица» Леонтьева Нина Владимировнапровела игровой практикум для педагогов ДОУ на тему «Ознакомление дошкольников с профессиями через разные методы и формы работы с детьми», в ходе которого, педагоги  разбирались: что же такое ранняя профессиональная ориентация?

Присутствующие познакомились с представленным по теме  материалом: дидактическими играми, наглядными пособиями, куклами, изображающими персонажей разных профессий, художественной литературой по теме, различными картотеками, игровыми модулями, атрибутами для сюжетно-ролевых игр.

Заседание № 5 от «28» февраля 2023 г.

«Аукцион педагогических идей»  в рамках муниципального методического объединения для воспитателей групп компенсирующей направленности.

28 февраля 2023 года в МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк» состоялся аукцион педагогических идей по теме «Сенсорные игры в коррекционной работе с ребенком, имеющим расстройство аутистического спектра»

В настоящее время внимание коррекционных педагогов и специалистов привлечено к детям с расстройством аутистического спектра, так как их количество неуклонно растет. В связи с особой значимостью для этих детей сенсорного компонента большая роль в коррекционной работе принадлежит сенсорным играм.

Рудина К.П. подготовила обзор игр из опыта работы по теме «Сенсорные игры в коррекционной работе с ребенком, имеющим РАС»

В ходе аукционапедагоги МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк» Богдан М.Ф., Скрынник Н.И.(«Накорми зайчат»),Чаплина Н.В., Новикова Е.А. представили  игры и пособия по сенсорной интеграции. Воспитатели МБДОУ «Центр развития ребёнка - детский сад № 53 «Топтыжка» Есауленко Е.П. поделилась опытом работы по использованию игр с мыльными пузырями в коррекционной работе, Полякова О.И, Лобова В.С. предложили дидактическую игру «Полянка», Попова Л.Н. представила проект «Сенсорное развитие   детей 5-7 лет с ОНР посредством дидактических игр» и дидактическую игру «Поварята» для детей с ОНР 3–6 лет, Кузнецова М.Н. (МБДОУ «Детский сад №10 «Гнездышко») продемонстрировала дидактическую сенсорную игру «Волшебные фонарики»,а воспитатель Альянова М.В. (МБДОУ «Детский сад №2 «Лучик») – дидактическую игру «Помоги убрать игрушки».

Педагоги, принявшие участие в работе ММО, выразили благодарность выступающим и отметили, что пополнили свои методические копилкии будут активно применять в своей деятельности представленный опыт работы.

Воспитатели МБДОУ «Детский сад № 54 «Золотой ключик»:

Хирина Л. С. подготовила консультацию по теме «Использование метода фототерапии в условиях ДОУ», Анищенко Л.А. представила свой опыт работы по данной теме «Использование фотографий  в работе с детьми коррекционной группы ДОУ». Все педагоги должны будут в апреле на методической ярмарке представить опыт  по данной теме.

 

Заседание № 6 от «15» мая 2023 г.

1. Методическая ярмарка «Применение метода фототерапии в работе с детьмис ОВЗ». Из опыта работы.

2. Подведение итогов работы МО за 2022-2023 учебный год.

3. Анкетирование.

4. Перспективы и направления работы МО на 2023- 2024 учебный год.

В методической ярмарке по теме «Применение метода фототерапии в работе с детьми с ОВЗ» опыт своей работы представили следующие педагоги:

• Пастухова Алёна Владимировна, Примак Ольга Павловна (МБДОУ «Детский сад № 53 «Топтыжка») Тема «Фототерапия как одно из средств решения социально-психологических проблем у детей с тяжёлыми нарушениями речи» Продемонстрировали использование фотографий при оформлении уголка «Моя семья», фотоальбома «Наши дни рождения», фотомарофонов по темам недели.
• Новикова Елена Александровна,Митина Вера Борисовна (МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк») Тема «Применение метода фототерапии в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра». Представили дидактические игры «Сложи фразу», «Прогулка», «Где Вика?» с использованием фотографий в работе с ребенком с РАС.
• Смирнова Татьяна Ивановна, Ильина Елена Васильевна (МБДОУ «Детский сад № 55 «Истоки») Тема «Фототерапия в практике работы логопедической группы» Продемонстрировали фотогазета по темам «Это нужно живым», «Наша группа», «Конструирование», «Наш субботник» и др., фотокнижку-игрушку «Мы выбираем здоровый образ жизни», фотоальбом «Наша группа».
• Корнеева Любовь Сергеевна (МБДОУ «Детский сад №7 «Ярославна») с опорой на презентацию по теме «Применение фототерапевтических технологий в ДОУ» поделилась опытом работы по использованию фотографий по организации фотовыставок: «Как мы помогали собирать урожай», «Самая вкусная булочка моя», «Я за здоровый образ жизни», «Наши зимние каникулы»,   «Самая любимая мамочка моя», «День Победы», фоторепортажей: «Праздник «День отца», «Покормите птиц зимой», «День Защитника Отечества» и др.
• Кулигина Любовь Николаевна, Еремеева Елена Владимировна (МБДОУ «Детский сад №10 «Гнездышко») Тема «Фототерапия в работе с детьми дошкольного возраста». Используют данный метод при проведении фотоконкурса «Пернатые друзья», при изучении лексической  темы «Семья», при оборудовании уголка «Моё настроение» В группе организован мини-музей «Фото-история родного города», фотоколлажи «Наша группа», «Красота родной природы», «Неделя здоровья», «Наши любимые бабушки и дедушки», «Как две капли воды». Продемонстрировали онлайн-игры с фотографиями «Угадайте, чей ребёнок по губам» - «Угадайте, чей ребёнок по рукам». А из фотографий составляют видео поздравления для мам и пап.

2. По второму вопросу заслушали руководителя ММО Митину В.Б., которая подвелаитоги текущего учебного года. В течение 2022-2023 учебного года состоялось 6 заседаний методического объединения, намеченный план работы выполнен полностью.(Отчет прилагается)

3. Проведено анкетирование педагогов, в ходе которого, уточнялись данные о педагогах, посещающих ММО воспитателей групп  компенсирующей направленности ДОУ г. Рубцовск, определяли проблемы в работе педагогов.

4. Педагоги обсудили тема ММО на следующий учебный год

В ходе общего обсуждения выбрали тему ММО на 2023-2024 учебный год «Использование инновационных технологий в работе по формированию связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»

 

Благодарим все педагогов, принявших участие в работе методического объединения!

Ссылка на страницы муниципальных МО:http://akipkro.ru/kpop-main.html