Федеральный государственный образовательный стандарт включает в себя требования к:
    1) структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
    2) условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 
    3) результатам освоения основных образовательных программ.

   В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования сформулированы в терминах развития ребенка в виде единых ориентиров базовой культуры ребенка с учетом ожиданий семьи и общества. Стандарт должен нормативно обеспечить государственные гарантии равенства возможностей для каждого ребенка в получении дошкольного образования.

  Стандарт учитывает:
    - самоценность этапа дошкольного детства в общем развитии человека;
    - социокультурное разнообразие детства;
    - возрастные закономерности и индивидуальные особенности развития детей;
    - потребности, особенности и возможности детей с ограниченными возможностями здоровья;
    - возможность профессиональной поддержки индивидуального развития ребенка.

Приказ Министерства образования науки Российской Федерации от 17.10.2013 года № 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" ( с изменениями на 8 ноября 2022 года)