Выписка из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности
МБДОУ «Детский сад № 14 «Василёк» осуществляет сопровождение детей с задержкой психического развития с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому развитию.
Нормативный срок обучения: 3 года
Формы обучения: очная
Язык обучения: русский
Положение о языке обучения и воспитания
Списочный состав на 12.04.2024:
Всего - 65 воспитанников
4-5 лет - 16 детей
5-6 лет - 13 детей
6-7 лет - 36 детей
Вакантных мест - 5
Численность обучающихся по реализуемой образовательной программе в 2023-2024 учебном году:
Функционирует 5 групп компенсирующей направленности, наполняемость 12-13 детей.
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам
- за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов и по договорам об образовании - 65 детей
- за счет физических лиц и (или) юридических лиц - 0
- по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц - 0
Численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами: 0 человек (данной категории детей нет)
Обучение ведётся на русском языке. В МБДОУ «Детский сад № 14 "Василёк» используются фронтальные, групповые и индивидуальные формы организованного обучения; реализация образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий - не осуществляется;
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для воспитанников с задержкой психического развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида № 14 «Василёк» города Рубцовска Алтайского края разработана в соответствии с Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (утв. приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. № 1022) и Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
| Образовательная программа |
Уровень образования |
Нормативный срок обучения |
Форма обучения |
| Адаптированная образовательная программа |
дошкольное образование |
3 года |
очная |
Вариативная часть образовательной программы:
Программа по региональному компоненту «Алтай – сказочный край»
Программа по региональному компоненту «Алтай – сказочный край» ориентирована на формирование у дошкольников 4 – 7 лет с задержкой психического развития чувства ответственности, которое должно строиться, прежде всего, на информации об окружающих, доступных и знакомых для него объектах. При рассмотрении вопросов охраны природы акцент делаем не на знакомстве с отдельными видами редких животных и растений, а на ознакомлении с причинами их исчезновения и формированием у детей навыков поведения, необходимых для сохранения всех объектов природы (в том числе и живой), эмоционального отношения к объектам именно ближайшего окружения.
Аннотация к программе "Алтай - сказочный край"
Программа нравственного и гражданско-патриотического воспитания «Дом, в котором я живу»
Программа «Дом, в котором я живу» нацелена на воспитание нравственных и гражданско-патриотических качеств детей дошкольного возраста 4 – 7 лет с задержкой психического развития, посещающих группу компенсирующей направленности ДОУ.
Аннотация к программе "Дом, в котором я живу"
«ДОМ, В КОТОРОМ Я ЖИВУ» Методические материалы реализации программы по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию.
Коррекционно-развивающая программа «Звуковая игротека»
Коррекционно-развивающая программа «Звуковая игротека» направленна на решение основных проблем детей дошкольного возраста 4 – 7 лет с задержкой психического развития, посещающих группу компенсирующей направленности ДОУ: развитие и коррекция речевого дыхания, артикуляционного аппарата, мелкой моторики рук, межполушарных связей, звуковой стороны речи.
Аннотация к программе "Звуковая Игротека"
Рабочие программы педагогов:
Реализуемые программы дополнительного образования:
В Концепции модернизации российской системы образования определены важность и значимость системы дополнительного образования, способствующей творческому развитию детей с ОВЗ, их адаптации в жизни общества.
Дети с ограниченными возможностями здоровья, имеющие категорию детей с задержкой психического развития – сложная категория детей, требующая к себе повышенного внимания, заботы и понимания.
Социально-позитивная деятельность воспитанников с ЗПР в системе дополнительного образования детей, в первую очередь, ориентирована на создание ситуации успеха для воспитанника, имеющего ограниченные возможности здоровья.
Программа направлена на удовлетворение потребности воспитанников и их родителей (законных представителей) в дополнительных образовательных услугах.
Дополнительное образование детей с ЗПР является актуальным направлением развития дошкольного учреждения. Оно по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, социально востребовано как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, наиболее открыто и свободно от стандартного подхода: постоянно обновляется его содержание, методы и формы работы с детьми, возможна творческая, авторская позиция педагога. Повышается его роль в деятельности дошкольных образовательных учреждений всех типов и видов.
Программа дополнительного образования разработана для детей в возрасте 4 – 7 лет, направлена на конкретные виды кружковой работы, которые пользуются спросом. По каждому кружку разработана программа, авторами, которых являются руководители кружка.
Содержание программы базируется на детских интересах и запросах родителей и реализуется по следующим направлениям:
1. Социально - гуманитарной направленности «Книжкин дом» - численность обучающихся 13 детей.
2. Социально - гуманитарной направленности – «Весёлые звуки» - численность обучающихся 12 детей.
Структурной особенностью программы является блочно - тематическое планирование. Каждый блок представлен работой определенных кружков. Планируя работу кружка, педагог может выбирать для каждой темы различные формы работы, учитывая оснащенность и специфику творческой деятельности.
Занятия в кружке комплексные, интегрированные, не дублируют ни одно из занятий общей программы. Они являются надпрограммными и закладывают основу успешной деятельности в любой области, в процессе систематических занятий, постепенно, с постоянной сменой задач, материала и т.д. Такой подход дает возможность заинтересовать ребенка и создать мотивацию к продолжению занятий.
Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса:
Рабочая программа воспитания детей с ЗПР от 4 до 7 лет
Календарный план воспитательной работы на 2023 – 2024 уч.год.
Примерный календарный план воспитательной работы на 2023 - 2024 учебный год, рекомендованный Министерством просвещения Российской Федерации - Файл
Информация о численности обучающихся (воспитанников)
по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации,
местных бюджетов и по договорам об образовании за счет физических лиц и (или) юридических лиц
| Учебный год |
За счет ассигнований федерального бюджета |
За счет бюджета субъектов Российской Федерации |
За счет местных бюджетов |
По договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц |
| 2021-2022 |
0 |
70 |
70 |
0 |
| 2022-2023 |
0 |
68 |
68 |
0 |
| 2023-2024 |
0 |
65 |
65 |
0 |
| Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных |
